지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.
지금까지 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 길포드의 지능구조모형 이론과 가드너의 다중지능이론을 선정하여 비교, 논해보았다. 길포드는 창의성을 지능의 부분집합으로 보았고, 가드너는 지능의 개념에 창의성을 포함시키
지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.
지능과 창의성에 대해서는 많은 연구가 이루어졌고, 그 관계에 대해서도 학자 마다 의견이 분분하다. 먼저 지능과 창의성에 관한 논의 중, 창의성과 지능은 서로 독립적이라는 의견이 있다. 창의성은 선천적으로 발생하는 것이 아
지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오
지금까지 지능과 창의성의 정의, 개념, 여러 가지 이론 등에 대해서 알아보았다. 앞서 살펴보았듯이 지능과 창의성의 관계에 대한 여러 가지 정의가 규정되고 있지만 이 정의들은 각기 나름의 이론을 가지고 자신들의 입장을 지지
지능과 창의성에 관한 이론들을 비교 논하시오.
Ⅰ. 서론
지능이란 학자에 따라 다양하게 해석되기도 하지만 일반적으로 추상적 사고의 능력, 학습하는 능력, 환경에 적응하는 능력 등으로 설명할 수 있다. 그리고 창의성은 고도의 사회적 유동성 또는 좋은 형태를 갖는 참신한 산물을 내는 능력
, 일부 학자들은 이러한 상호작용이야말로 진정한 지적 영재성을 포함하는 것이라고 지적하였다. 결국 창의성과 지능은 동일하거나 전혀 다른 것이 아니라, 상호작용하는 지적 능력의 측면들이라고 말할 수 있는 것이다. 이 자료는 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
창의성이 높다고 볼 수 있다. 그 중에 대표적인 사람이 발명의 왕인 '에디슨' 이라고 볼 수 있다. 그런데 창의성을 단일 요소에 의해 설명하는 것이 불가능하다는 것도 알 수 있다. 이러한 창의성에 대한 정의는 학자들마다 다양하며, 창의성 연구과 관련된 다양한 개념들은 이론적 관점에 따라 인지적
지능과 창의성에 관한 이론들을 비교, 논하시오
Ⅰ. 서론
지능이란 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념이다. 인간의 여러 심리적 특성 중 하나이며, 심리학 및 교육학에서 사용하는 중요한 개념이다. 지능은 학자에 따라 여러 가지로 정의되고 있으며, 그와 관련된 이론 또한 여러
창의성의 영역에 포함된다고 가정한 창의성 위주의 포섭적 관계(subset of creativiy)가 있는데, 이 영역의 예로는 창의적 사고와 행동이 나오려면 지능, 지식, 사고양식, 인성, 동기, 환경 요인이 수렴되어야 한다고 생각하는 Sternberg와 Lubart의 투자이론(investment theory)을 들 수 있다.
Sternberg와 O‘Hara(1999)는
결정할 수 있는 매우 중요한 요소로 강조되고 있다. 그래서 미래의 도약에 대한 높은 비전을 가지고 있는 국가들은 모두 창의적인 인재를 기르는 것을 국가 발전을 위한 계획의 가장 최우선에 놓고 있는 것이다. 이 장에서는 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교논하기로 하자.